LeoncioberllemPortfólio profissional

PROFESSOR DE GEOGRAFIA · EDUCAÇÃO BÁSICA

Leoncioberllem.

Educação, território e leitura para formar estudantes críticos.

Professor, educador e comunicador, com experiência na Rede Estadual de Ensino de São Paulo e atuação em Geografia, ERER, Sala de Leitura e formação de estudantes e professores.

ATUAÇÃOGeografia na Educação Básica
DIFERENCIAISERER e formação leitora
FORMAÇÃOGeografia · Pedagogia · Direitos Humanos
Leoncioberllem, professor de Geografia
São Paulo · BrasilEducação e território

Geografia como leitura do mundo.

Sou Leoncioberllem, migrante do Quilombo Vila Nova, em Biritinga, Bahia.

Em São Paulo, leciono Geografia na Educação Básica. Minha prática aproxima o conteúdo escolar das experiências dos estudantes e dos territórios que eles vivem.

A formação leitora, o letramento racial e a educação antirracista atravessam minha trajetória profissional e dão sentido aos projetos que desenvolvo na escola.

MINHA ABORDAGEM

Ensino Geografia como uma ferramenta para compreender os lugares, reconhecer identidades e transformar realidades.

GeografiaEducaçãoTerritórioLeitura

Uma prática construída em três frentes.

Geografia, mediação de leitura e educação antirracista.

ATUAÇÃO ATUALProfessor de Geografia

Educação Básica · São Paulo

01DOCÊNCIA

Docência em Geografia

Leciono Geografia na Educação Básica e conecto as aulas ao cotidiano, aos territórios e ao pensamento crítico.

EDUCAÇÃO BÁSICA
02LEITURA

Sala de Leitura

Na Rede Estadual de Ensino de São Paulo, atuei na formação leitora dos estudantes, aproximando livros, repertório cultural e diferentes formas de compreender o mundo.

Conheça o programa oficial
03ERER

Relações étnico-raciais

Na Rede Estadual de Ensino de São Paulo, desenvolvi ações de ERER com formação de estudantes e participação em momentos formativos com professores.

Conheça as diretrizes nacionais

REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SÃO PAULO

Formação que atravessa toda a escola.

Minha atuação com projetos educacionais articula formação, leitura e compromisso com uma escola mais crítica, plural e antirracista. O trabalho envolve estudantes e professores e transforma o livro em ponto de partida para conversas que continuam dentro e fora da sala de aula.

01FORMAÇÃO E PRÁTICA

ERER

Educação para as Relações Étnico-Raciais

Na Rede Estadual de Ensino de São Paulo, desenvolvi ações de ERER voltadas à formação de estudantes e participei de momentos formativos com professores. O objetivo foi ampliar repertórios, fortalecer identidades e construir práticas de enfrentamento ao racismo no cotidiano escolar.

  • Formação de estudantes
  • Formação e diálogo com professores
  • Letramento racial e educação antirracista
  • Histórias e culturas afro-brasileiras, africanas e indígenas
02MEDIAÇÃO E REPERTÓRIO

LEITURA

Sala de Leitura e formação do estudante

Na Sala de Leitura, trabalhei a formação leitora como prática de autonomia, imaginação e leitura crítica do mundo. As ações reuniram rodas de conversa, mediação de obras e projetos com diferentes gêneros, temas e linguagens.

  • Literatura negra e afro-brasileira
  • Memórias, ensaios e direitos humanos
  • Geografia, sociedade e meio ambiente
  • Diversidade de autores, gêneros e experiências

DOSSIÊ PEDAGÓGICO · ERER

Rede Estadual de Ensino de São Paulo

Da leitura à produção cultural.

Um percurso formativo que transformou pesquisa, leitura e diálogo em autoria estudantil. As produções reuniram arte, memória, culturas afro-brasileiras e indígenas e foram compartilhadas no espaço escolar.

EIXO FORMATIVO
ERER e educação antirracista
PÚBLICOS
Estudantes e professores
LINGUAGENS
Literatura, artes visuais e cartografia
ABORDAGEM
Pesquisa, mediação e autoria
Leoncioberllem apresentando uma exposição escolar com máscaras, pinturas e produções dos estudantes
EXPOSIÇÃO PEDAGÓGICAProduções dos estudantes ocupando o espaço escolar

PERCURSO PEDAGÓGICO

  1. 01

    Ler e contextualizar

    Contato com obras, narrativas e referências históricas e culturais.

  2. 02

    Investigar e dialogar

    Pesquisa orientada, escuta e construção coletiva de sentidos.

  3. 03

    Criar e compartilhar

    Produção artística autoral e exposição para a comunidade escolar.

Leoncioberllem em sala de aula com livros de Lázaro Ramos, Angela Davis e literatura antirracista
Literatura, identidade e educação antirracista

REPERTÓRIO EM MOVIMENTO

Livros como ponto de partida.

Trabalhei com obras que ajudam os estudantes a reconhecer suas histórias, ampliar referências e interpretar criticamente a sociedade. A seleção atravessa literatura, memória, pensamento social, direitos humanos, Geografia e meio ambiente.

Olhos d’Água · Conceição EvaristoNa Minha Pele · Lázaro RamosMulheres, Raça e Classe · Angela Davis#Parem de nos matar!Os porquês da desordem mundial
Leoncioberllem apresentando o livro Olhos d’Água, de Conceição Evaristo
Literatura negra e escrevivência
Leoncioberllem com livro sobre desordem mundial e desafio ambiental
Leitura, Geografia e meio ambiente
Imagem de satélite de Vila Nova, território quilombola de origem de Leoncioberllem
Quilombo Vila Nova · Biritinga, BahiaTerritório de nascimento e pertencimento

Uma trajetória entre origem e presença.

01
ORIGEM

Quilombo Vila Nova

Biritinga, Bahia: território de ancestralidade, comunidade e memória.

02
TRAVESSIA

Da Bahia para São Paulo

A migração abriu novos caminhos sem romper o vínculo com a origem.

03
PRESENTE

Educação e comunicação

A sala de aula e o Instagram aproximam Geografia, leitura, cultura e vida real.

2010

O Quilombo Vila Nova, onde minha história começou, foi certificado como comunidade remanescente de quilombo pela Fundação Cultural Palmares.

Conhecer o território ↗

Ideias e práticas além da sala de aula.

No Instagram, compartilho sala de aula, leituras, cultura e cenas da vida real.

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